孩子對(duì)贊賞、捧場(chǎng)的渴望，就像植物渴望水和陽(yáng)光。

父母發(fā)自?xún)?nèi)心的捧場(chǎng)，就是他們茁長(zhǎng)成長(zhǎng)的必要養(yǎng)分。

作者 | 夏天

看到這么一段小視頻：

一位媽媽從兒子亂七八糟的書(shū)包里翻出各種“紙片書(shū)”，幾乎每本書(shū)都被卷得不成樣子。

媽媽嫌棄地翻開(kāi)其中一本書(shū)的背面，發(fā)現(xiàn)上面赫然寫(xiě)著“目標(biāo)是清華北大”。

媽媽扭頭看看兒子翹著二郎腿坐在桌前悠閑地啃咬著筆桿的樣子，哭笑不得，她有些嘲諷地說(shuō)道：

“你平時(shí)那么不聽(tīng)話(huà)，目標(biāo)還這么遠(yuǎn)大，我簡(jiǎn)直不敢相信。

你要是能考上清華北大，你老娘我就圍著鎮(zhèn)子裸奔一圈。”

讓我格外注意的是，這位媽媽對(duì)兒子的調(diào)侃，竟然意外勾起了很多網(wǎng)友痛苦地回憶：

“真是同款爸媽?zhuān)谒麄冄劾?，你的?mèng)想就是個(gè)笑話(huà)?！?/span>

“他們不相信你能把一件事做好。

即使你真的做好了，也會(huì)帶著懷疑嘲諷你：

‘這真的是你自己考的？沒(méi)抄別人的吧？

就你這小身板，長(zhǎng)跑還能跑第一，你蒙我的吧?！?/span>

“我爸媽也這樣，不相信我，還經(jīng)常打擊諷刺我，就好像我不配擁有夢(mèng)想，不可能變好變優(yōu)秀……”

記得《小王子》有句話(huà)說(shuō)：

“只要你一句肯定，我就足夠勇敢。”

每一個(gè)孩子都無(wú)比渴望父母的肯定和贊美。

父母的肯定和贊美，就像是一雙具有魔法的命運(yùn)之手，能給孩子開(kāi)一扇窗，也能給孩子關(guān)一扇門(mén)。

所以，好的父母，一定要懂得為孩子“捧場(chǎng)”。

你越打擊，孩子越差勁

《小巨人運(yùn)動(dòng)會(huì)》里有一個(gè)叫做葫蘆娃的小男孩。

他每次參加比賽都是第一名，可他的爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)有表?yè)P(yáng)過(guò)他，更沒(méi)有在眾人面前夸過(guò)他。

他在節(jié)目中很沮喪地說(shuō)道：

“我有些厲害了的話(huà)，媽媽都說(shuō)我離別人遠(yuǎn)著呢?！?/span>

當(dāng)歌手汪蘇瀧問(wèn)他：

“沒(méi)有得到應(yīng)有的夸獎(jiǎng)，你覺(jué)得委屈嗎？”

他立刻用雙臂捂著眼睛哭了起來(lái)。

《父母成熟了，孩子就成才》中寫(xiě)道：

“孩子的心靈是稚嫩的，可能因?yàn)楦改敢痪涔膭?lì)的話(huà)而奮發(fā)向上，也可能因?yàn)楦改敢粋€(gè)厭煩的眼神而黯然神傷，喪失信心?！?/span>

孩子最在乎的人是父母。

父母的一言一語(yǔ)都是孩子尋找自我、確定自我的力量和依據(jù)。

很多時(shí)候，父母的貶低、打擊、潑冷水，不但不會(huì)讓孩子“知恥而后勇”，反而會(huì)摧毀孩子的自信，斬?cái)嗪⒆拥臐摿Α?/span>

《心理訪(fǎng)談》曾講過(guò)“資深啃老族”范成金的故事。

范成金小的時(shí)候，父母對(duì)她期望很高，希望她能夠成為一塊“閃閃發(fā)光的金子”。

為了讓范成金更上進(jìn)，更有出息，父母經(jīng)常批評(píng)她、打壓她、挑剔她。

她剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字的時(shí)候，爸爸會(huì)指著作業(yè)本說(shuō)：

“你寫(xiě)的什么玩意？丑得要死？快擦了重寫(xiě)?！?/span>

她上小學(xué)的時(shí)候思維活躍，喜歡在作業(yè)本上畫(huà)一些自己的發(fā)明創(chuàng)造，媽媽批評(píng)她：

“不務(wù)正業(yè)，偷奸耍滑。”

后來(lái)，她喜歡上服裝設(shè)計(jì)，她把自己的作品拿給媽媽看，希望得到媽媽的支持和夸獎(jiǎng)，可媽媽卻不以為然道：

“這啥，有啥用？看書(shū)去！”

她好不容易考了80分，爸爸不僅不會(huì)夸獎(jiǎng)她，反而挖苦她：

“你們班那么多考90多分的，還有考100分的，你咋不能考高一點(diǎn)?！?/span>

她大專(zhuān)畢業(yè)剛找到一份適合自己的工作，媽媽指著鼻子罵她：

“高中畢業(yè)都能干的活，我們的辛苦白費(fèi)了。

你將來(lái)成事了，我給你跪下。

你成事了，狗都能成事?！?/span>

就這樣，在父母積年累月的打擊批評(píng)下，范成金越來(lái)越自卑，越來(lái)越抵觸“讓父母滿(mǎn)意”這件事。

她選擇徹底放棄自己，不找工作不干活，一路啃老啃了10年。

面對(duì)父母的失望和不滿(mǎn)，她在鏡頭前憤怒地控訴父母：

“你們剪斷了我的翅膀，還想讓我飛？

我之所以變成這樣，都是你們害的?！?/span>

正如心理學(xué)上的“吸引力法則”所說(shuō)得那樣：

你想什么，關(guān)注什么，擔(dān)心什么，什么就會(huì)降臨。

父母總是看不到孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，總是提醒孩子的不足，只會(huì)讓孩子輕視自己，否定自己，放棄自己，變得越來(lái)越差勁。

孩子的信心和自我價(jià)值，都來(lái)源于父母的肯定、鼓舞和贊美。

父母越會(huì)“捧場(chǎng)”，孩子才會(huì)越自信，越優(yōu)秀。

你越打擊，孩子離你越遠(yuǎn)

你知道為什么有些孩子跟父母不親嗎？

很重要的兩個(gè)原因就是父母的忽視和打擊。

因《愛(ài)情神話(huà)》翻紅的倪虹潔跟父母的關(guān)系很僵硬。

她在采訪(fǎng)中講到：

她從小就很漂亮，但她的父母從沒(méi)有夸過(guò)她漂亮。

她拍了婷美廣告，成為“中國(guó)第一美胸模特”，父母感到很丟人。

她出演《武林外傳》里的“祝無(wú)雙”，父母就像沒(méi)這事兒一樣，什么也沒(méi)說(shuō)。

有一次，她看到爸爸在看電視，就試探性地對(duì)爸爸說(shuō)，那個(gè)什么臺(tái)好像正在播我演的《雙刺》，她的爸爸也只是很冷漠地回應(yīng)了一聲“哦”。

父母的漠不關(guān)心讓倪虹潔大受打擊，也讓倪虹潔和父母之間產(chǎn)生了一道永遠(yuǎn)也跨不過(guò)去的鴻溝。

前陣子，倪虹潔在采訪(fǎng)中分享了一件小事。

那天她工作完順路回家放琴，回家時(shí)，爸爸正好在埋頭吃飯，但爸爸自始至終也沒(méi)有問(wèn)倪虹潔一句“你餓不餓”。

倪虹潔深感尷尬，放下琴?zèng)]待幾分鐘就以“樓下有工作人員在等”的借口開(kāi)溜。

上了電梯，倪虹潔的眼淚就再也忍不住了。

心理學(xué)上有一個(gè)“慢性共情失敗”的概念，是指父母在孩子成長(zhǎng)期間，長(zhǎng)期對(duì)孩子情感的不聞不問(wèn)。

不管孩子想要什么，父母都是“無(wú)回應(yīng)”、“潑冷水”的狀態(tài)，這會(huì)讓孩子產(chǎn)生深深地被拋棄感，覺(jué)得“父母不愛(ài)自己”。

孩子感受不到父母的愛(ài)，就會(huì)在一次次的失望和心灰意冷中離父母越來(lái)越遠(yuǎn)。

捷爾任斯基說(shuō)：

“孩子最喜歡愛(ài)他的人……也只有愛(ài)才能培養(yǎng)他，當(dāng)孩子看到并感覺(jué)到父母對(duì)自己的愛(ài)的時(shí)候，他才會(huì)努力聽(tīng)話(huà)，不惹父母生氣?！?/span>

每個(gè)孩子都渴望父母的愛(ài)與關(guān)注。

只有讓孩子感受到父母的愛(ài)，孩子才會(huì)相信自己被愛(ài)，才能學(xué)會(huì)愛(ài)父母。

很久之前，看過(guò)一個(gè)保送清華的大學(xué)生視頻。

他在視頻里說(shuō)道：

“我成長(zhǎng)在一個(gè)歡樂(lè)型的家庭，父母對(duì)我的教育方式也多以鼓勵(lì)為主。

我的成績(jī)剛開(kāi)始也不理想，甚至可以用很糟糕來(lái)形容。

但是我的父母總是能看到我的一點(diǎn)點(diǎn)很微小的進(jìn)步，并不斷地給我打氣、鼓勵(lì)、和支持。

是他們對(duì)我無(wú)條件的愛(ài)，持續(xù)的關(guān)注和信任，給了我無(wú)限的溫暖和動(dòng)力，把我送進(jìn)了清華。

我想對(duì)我的父母說(shuō)：

‘謝謝你們，我愛(ài)你們?！?/span>

孩子內(nèi)心最想要的，就是父母的理解、欣賞和鼓勵(lì)。

一個(gè)“會(huì)捧場(chǎng)”父母 ，不僅能夠滿(mǎn)足孩子的心理需求，讓孩子更有動(dòng)力繼續(xù)努力，也能讓親子關(guān)系更加美滿(mǎn)。

再好的教育

也敵不過(guò)會(huì)捧場(chǎng)的父母

曾看過(guò)這么一段視頻。

音樂(lè)大師Zander指導(dǎo)一個(gè)10歲的亞裔小女孩拉小提琴。

小女孩琴拉得很流暢，但她看起來(lái)卻很緊張。

她的眼睛一直盯著自己的手指，臉上始終看不見(jiàn)笑容。

大師問(wèn)小女孩：“你能笑一笑嗎？”

女孩尷尬地笑了笑。

大師又問(wèn)：“你能跳一跳嗎？”

女孩不自然地跳了跳。

無(wú)奈，大師只好像個(gè)“大孩子“似的，親自帶著小女孩在臺(tái)上蹦蹦跳跳。

并不斷地鼓勵(lì)小女孩放松，稱(chēng)贊小女孩很棒，讓小女孩想象自己正在冰面上優(yōu)雅地滑冰……

在大師耐心、和善的鼓勵(lì)下，小女孩終于露出了真心的笑容，自信地彈出了一首充滿(mǎn)感情的樂(lè)曲。

輔導(dǎo)結(jié)束，大師問(wèn)小女孩的媽媽?zhuān)?/span>

“你認(rèn)為你的孩子漂亮嗎？”

媽媽搖了搖頭。

大師又問(wèn)：“你覺(jué)得她拉得好嗎？”

媽媽又搖了搖頭。

大師很認(rèn)真地看著女孩的媽媽?zhuān)瑢?duì)女孩的媽媽說(shuō)了一段意味深長(zhǎng)的話(huà)：

“孩子的演奏沒(méi)有問(wèn)題，但是她很難擠出笑容。

你要知道一件重要的事情，你的擔(dān)憂(yōu)正在孩子身上蔓延。

如果你總是擔(dān)心孩子做不好，她真的會(huì)變成一個(gè)讓人擔(dān)心的人。

今天這堂課真正的轉(zhuǎn)變不在孩子，而是在您身上……”

大師的這番話(huà)，不僅給小女孩的媽媽上了一課，也給所有的父母都上了一課：

再好的教育，也敵不過(guò)一個(gè)會(huì)捧場(chǎng)的父母。

夏丐尊也曾說(shuō)過(guò)：

“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)就如同池塘沒(méi)有水。

沒(méi)有水就沒(méi)有池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！?/span>

世界上最偉大的教育，莫過(guò)于愛(ài)的教育。

父母總是習(xí)慣性地否定孩子，不會(huì)讓孩子變得強(qiáng)大，只會(huì)讓孩子的內(nèi)心干涸、枯萎、黯淡。

孩子需要鼓勵(lì)、贊美，就像植物需要水。

只有父母發(fā)自?xún)?nèi)心的相信孩子，看見(jiàn)孩子，給孩子真誠(chéng)的鼓勵(lì)和贊美，才能滋養(yǎng)孩子的心田，讓孩子有信心和勇氣去做好眼前的事情，去面對(duì)更大的挑戰(zhàn)。

鐘南山院士，小的時(shí)候成績(jī)很差，還很愛(ài)逃學(xué)。

有一次考試，他破天荒的考了高分。

他的媽媽沒(méi)有質(zhì)疑他，嘲諷他，而是發(fā)自?xún)?nèi)心地、高興地夸贊他：

“南山，你還是行的?。　?/span>

一句褒獎(jiǎng)，讓鐘南山的內(nèi)心充滿(mǎn)能量，他開(kāi)始下定決心認(rèn)真讀書(shū)，一直到成為今天的“國(guó)士無(wú)雙”鐘南山。

所以你看，父母期望孩子成為一個(gè)什么樣的人，孩子就會(huì)成為什么樣的人。

就像那句歌詞所唱得那樣：

“你鼓舞了我，我能傲立群山之巔。

你鼓舞了我，我敢勇闖海暴之險(xiǎn)。

我變得更強(qiáng)，只因借助了您的肩。

你鼓舞了我，我超越了從前的自己?！?/span>

父母學(xué)會(huì)了為孩子“捧場(chǎng)”，孩子才能“不負(fù)眾望”。

《父母的覺(jué)醒》中說(shuō)：

“每個(gè)孩子都有成為優(yōu)秀人的潛質(zhì)，只是父母日常不同的教育方式，賦予了孩子不一樣的人生?！?/span>

做一個(gè)會(huì)捧場(chǎng)的父母，是你家孩子的一生之幸。

因?yàn)?，那些被父母諷刺、挖苦、潑冷水的孩子，常常是自卑的、不安的、怯懦的。

而那些被父母捧場(chǎng)，鼓勵(lì)的孩子，永遠(yuǎn)不缺向上的膽量，和向前的勇氣。

愿我們都能做一個(gè)為孩子盡情鼓掌的捧場(chǎng)觀眾。

愿我們的孩子都能在愛(ài)與欣賞的照耀下，茁壯成長(zhǎng)。